Tantárgyi program részletes adatlapja
Szoftvertechnológia I
| Tantárgy megnevezése (magyarul) | Szoftvertechnológia I |
| Tantárgy megnevezése (angolul) | Software Engineering I |
| Előadás | |
| Gyakorlat | |
| Kredit | |
| Meghirdetés gyakorisága | őszi szemeszterben |
| Oktatás nyelve | magyar |
| Előtanulmányi kötelezettségek | Gazdaságinformatika alapjai |
| Tantárgy típusa | kötelező tárgy |
| Tantárgyfelelős tanszék | Információrendszerek Tanszék |
| Tantárgyfelelős oktató | Biró Miklós |
| Tantárgyat oktatók | Biró Miklós egyetemi docens, Ottó András, Tóth Sándor demonstrátorok |
| Szak | Gazdaságinformatika |
| Szakirány | |
| Kar | Gazdálkodástudományi Kar |
| Tagozat | levelező |
| Képzés szintje | alapképzés |
| Évfolyam | II. |
| Tantárgy szakmai tartalma | A tantárgy célja, hogy valós üzleti igényekre, és meglévő, a hallgatók által akár a mindennapi életben is érzékelhető kognitív sémákra alapozott példák segítségével adjon motivációt a követelményeknek legjobban megfelelő szoftvertechnológiai megközelítés megvalósításának, illetve újrafelhasználásának elsajátításához, valamint módszertani és gyakorlati alapot adjon az ehhez szükséges ismeretek és képességek elmélyítéséhez. A tantárgy előfeltétele a Gazdaságinformatika alapjai tárgy keretében szerzett programozási alapismeretek, képességek megléte. |
| Kompetenciák leírása | |
| Irodalomjegyzék | C# jegyzet (2008) by Istvan Reiter licensed under a Creative Commons Nevezd meg!-Ne add el! 2.5 Magyarország License. http://people.inf.elte.hu/reiter_i/csharp.pdf http://csharp.lap.hu/ http://dotnet.lap.hu/ Deitel, H.M.; Deitel, P.J.: Visual C# 2005 How to Program. (Pearson Education, 2006) Sharp, John: Microsoft Visual C# 2005 lépésről lépésre. (SZAK, 2005) Jones, Bradley L.: C# mesteri szinten 21 nap alatt. (Kiskapu, 2004) |
| Évközi tanulmányi követelmények | A szoftvertechnológia alkalmazásához szükséges készségek csak alapos gyakorlás, saját tapasztalat révén sajátíthatók el. A tanterv szerinti gyakorlat ehhez csak kiindulópontként szolgál, az ezen túlmenő önálló, folyamatos tanulás, gyakorlás elengedhetetlen. |
| Vizsgakövetelmény | gyakorlati jegy |
| Értékelés módszere | A számonkérésnek két összetevője van. Első a gyakorlatokon meghatározott projekt megvalósítása, ami a pontszámban nem játszik szerepet, készítője azonban a gyakorlatvezető javaslata esetén a számítottnál eggyel jobb jegyet kaphat (a jeles kivételével :-)). Második a problémamegoldással egybekötött dolgozatírás számítógépen és papíron a félév utolsó alkalmakor. Az osztályzat az alábbi ponthatár táblázat szerint kerül kiszámításra. Ponthatárok 0 47 1 elégtelen 48 60 2 elégséges 61 73 3 közepes 74 86 4 Jó 87 100 5 Jeles |
| A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatai | |
| A foglalkozásokon való részvétel követelményei | |
| Félévközi ellenőrzések |
| 1. hét | Bevezető gondolatok A szoftvertechnológia lehetőségei, ezen belül a 2000-ben megalkotott C# nyelv, és a változó üzleti igények egymással szoros kölcsönhatásban fejlődnek. Az előadás konkrét problémák, példák segítségével megteremti a kapcsolatot a legújabb határozottan üzleti-gazdasági hatású technológiai megközelítések (pl. szolgáltatás orientált architektúra), és a hallgatók által akár a mindennapi életben is érzékelhető változó követelmények között, valamint átfogó képet ad (séma) a szoftverfejlesztés kulcskérdéseiről. Vizuális programozás Visual Studioban A változó követelmények hatékony kielégítéséhez alkották meg mind a C# nyelvet, mind a Visual Studio integrált fejlesztési környezetet. Az előadás keretében a környezet alapelemeinek megismerése mellett, a hallgatók képessé válnak egy program gyors vizuális elkészítésére látványos eredménnyel. |
| 2. hét | Üzleti-gazdasági igények, a moduláris megközelítés és kognitív szükségessége Üzleti-gazdasági igény jól karbantartható, újrafelhasználható modulokra. Kognitív korlátok. Egységbezárás. A C# modularitásának alapelemei A C# modularitása, osztályok, adattagok, tulajdonságok, metódusok (~tagfüggvények), konstruktorok, szemétgyűjtés, destruktor, rekurzió. Visual Studio Debugger |
| 3. hét | gyakorlat |
| 4. hét | Összetett adatszerkezetek Struktúrák, felsorolások és tömbök megismerése. A referencia és érték (value) típusok működésének megértése. Tagfüggvények túlterhelése. Névterek A túlterhelés, mint fordítási időben felismerhető többalakúság megértése. Névterek létrehozása és felhasználása. |
| 5. hét | gyakorlat |
| 6. hét | DOLGOZAT |
| 7. hét | |
| 8. hét | |
| 9. hét | |
| 10. hét | |
| 11. hét | |
| 12. hét | |
| 13. hét | |
| 14. hét |
